Друзі!Мрії збуваються!!!🎉🎈🎉
Міні-ініціативу створення хабу "Про Активні" для суровської молоді підтримано!💐🍭🌈
Вже сьогодні наша команда Людмила Квитко (#LyudmilaKvitko),Cветлана Агаджанян (#CветланаАгаджанян) ,Ірина Бурдун #ЛукьяненкоИрина, #OlgaKiyaschenko та Ірина Годун відкрила онлайн платформу для спілкування хабу «ПроАктивні» та провела в Zoom перше заняття з англійської мови "English Idioms" в сучасному форматі .
Діти та вчителі Філія Нвк із задоволенням взяли участь у спілкуванні.Спікеркою була наша чудова вчителька Ольга Остапенко (#OlgaKiyaschenko),яка розкрила нам ключ до ідіом.Тож попреду у нас багато цікавого та корисного!!!
Дякуємо Відділ освіти Дружківської міської ради та Загальноосвітня школа № 17. м. Дружківка за надану підтримку та партнерство 🤝💼☀️
Заходи проходитимуть у межах проєкту "Хаб "ПроАктивні"-осередок розвитку молоді Сурове" за фінансування Програми ООН із відновлення та розбудови миру.
Програму ООН із відновлення та розбудови миру реалізують чотири агентства ООН: Програма розвитку ООН (ПРООН), Структура ООН з питань ґендерної рівності та розширення прав і можливостей жінок (ООН Жінки), Фонд ООН у галузі народонаселення (UNFPA) і Продовольча та сільськогосподарська організація ООН (ФАО).
Програму підтримують дванадцять міжнародних партнерів: Європейський Союз (ЄС), Європейський інвестиційний банк (ЄІБ), а також уряди Великої Британії, Данії, Канади, Нідерландів, Німеччини, Норвегії, Польщі, Швейцарії, Швеції та Японії."

   18 квітня Український День навколишнього середовища (День довкілля)

 Цей день відзначають в Україні щорічно у третю суботу квітня.         Громадські організації проводять заходи, спрямовані на поліпшення стану навколишнього середовища- очищення водних джерел, озеленення території, збереження заповідних об’єктів,

                                                                            поширення екологічних знань.  Земля-наш спільний дім!

Збережемо природу разом!  

               17 квітня День пожежної охорони!!!

      Незважаючи на те, що працівники пожежної охорони України тепер святкують своє професійне свято у «День рятівника», саме цей день не буде зайвим привідом згадати про героїзм і самовідданість наших пожежників. По першому сигналу про небезпеку вони негайно відправляються туди, де виникає екстремальна ситуація, де потрібно зупинити вогневу стихію, врятувати життя людей.

Пожежникам властиві такі якості, як самовідданість, постійна готовність прийти на допомогу, здатність до самопожертви.

Робітники пожежної охорони в найбільш складних ситуаціях завжди виявляють високі моральні якості, професіоналізм, мужність і особисту дисципліну.

Дякуємо що ви завжди на зв’язку!!!!

У переддень жіночого свята в школі відбувся концерт. Свою любов, шану, подяку за нелегкий труд, передають учні у своїх піснях, танцях всім жінкам, присутнім у святковому залі. Щирі дитячі слова привітання, промінь дитячої любові, ніжності торкнувся кожної жінки, яка лагідними руками пестить, засіває добром душі та серця дітей- це вчителі, вихователі, працівники школи, кухарі, лікарі і, звичайно, рідні, дорогі мами і бабусі.

Масляна – це веселі прoвoди зими, oсяяні радісним oчікуванням близькoгo тепла, веснянoгo oнoвлення прирoди.

     28 лютого в стінах філії ЗШ І-ІІІ ст. №17-НВК № 4 відбулoся святкування Маслянoї. Твoрчий кoлектив учнів, вчителів та батьків відтвoрили цікаві українські традиції цьoгo свята. Дійствo видалoся кoлoритним та різнoбарвним.

 У спортивній залі шкoли прoйшoв ярмарoк, у якoму взяли активну участь усі члени великoї шкільнoї рoдини. 

Різнoманітність млинців та солодощів на шкільнoму ярмарку була прoстo неймoвірною.  

Учні шкoли разoм з батьками пригoтували безліч сoлoдoщів, які прoпoнували учням та гoстям шкoли. Захід відвідалo багатo батьків та інших гoстей. Атмoсфера ярмарку так зачарoвувала, щo і «прoдавці» і пoкупці відчували oсoбливе піднесення.

Святo Маслянoї пoдарувалo всім мoре пoзитивних емoцій та гарний настрій!

Мова – це доля нашого народу, і вона залежить від того, як ревно ми всі плекаємо її.

     Як сказав український поет В. Сосюра - наш земляк: «...яке прекрасне рідне слово, воно не світ,а всі світи.»  Українська мова- це духовний скарб нації. Це не просто засіб людського спілкування, це те, що живе в наших серцях!

       З нагоди дня народження Лесі Українки було проведено ряд заходів, які вкотре засвідчили любов і шану учнів та вчителів до видатної українки. Класні керівники початкової ланки провели виховні години "Стежками Лесі Українки", на яких учні мали змогу переглянути відеопрезентації, виступити із повідомленнями, прочитати на пам'ять поезії. 

21 лютого Україна і світ відзначають День рідної мови. Це свято для кожної країни має особливе  значення та покликане сприяти підтримці мови як виразника культурної приналежності кожної людини. Так, учениця 7класу, Лукашина Карина, прийняла участь у міському святковому концерті "Із мови починається людина!" та декламувала вірш " Я не писатиму про біль..." молодої письменниці Ш.Огневої.

 З метою формування почуття патріотизму, поваги до історії держави, а також розвитку інтересу учнів до подій минулих років, які вплинули на основні процеси державоутворення в Україні  протягом тижня проводились заходи, присвячені знаменній даті Дня пам’яті  героїв  битви під Крутами 29січня. Педагоги підготували та провели ряд заходів , у ході яких розповіли іншим учням про патріотизм студентів Київського університету імені Святого Володимира, які незважаючи на молодий вік, стали на захист самостійної України. Діти дізналися,що саме під час революції відбулася трагічна подія, яка вплинула на свідомість багатьох українців – це битва на станції Крути.

Для школярів було проведено Єдиний урок «Героїзм юних українців в обороні Батьківщини 1918 року», загальношкільна лінійка «Крути… Мужність і  біль України», Історичний урок «Боротьба за українську державність у грудні 1917 – січні 1918 року». В 9 класі було проведено диспут «Крути – символ національної честі в історії України», в 7-8 класах переглянули документальні відеофільми та обговорили питання патріотизму героїв битви під  Крутами за круглим столом «Відданість рідній землі».

З метою вшанування громадянського подвигу учасників Помаранчевої революції та Революції Гідності, національно-патріотичного виховання дітей, утвердження демократичних цінностей, ідеалів свободи і справедливості, європейського шляху розвитку України у навчальному закладі пройшли заходи, які висвітлюють доленосні сторінки в історії України початку XXI століття.
Так 19листопада проведено урок Пам'яті "Революція Гідності, охрещена кров'ю" для учнів 5-6 класів.
Інформаційні експрес-хвилинки "Герої нашого часу", "Народ мій завжди є, народ мій завжди буде" та презентація для учнів 7-9 класів.
У 8 класі проведено годину спілкування з елементами тренінгу «Вчимося жити за законами Гідності й Свободи".
А в початковій ланці було проведено флешмоб.
#ЗДНЕМГІДНОСТІТАСВОБОДИ#

У рамках відзначення Міжнародного Дня толерантності (16 листопада )в навчальному закладі було проведено цікаві заходи, спрямовані на формування в учнів загальнолюдських моральних цінностей, пропаганди принципів терпимості та розвитку толерантних відносин в учнівському середовищі.
Так 15.11.2019 класні керівники 1-4класів провели урок-тренінг "Вчимося бути добрими людьми"! Де намагалися донести дітям, що доброта – це те, без чого ми не можемо існувати!
Серед учнів 5-9 класів відбулися цікаві виховні години " Толерантність у висловах" і анкетування учнів "Наскільки ви толерантні?"Під час заходів учні звернули увагу на необхідність підтримувати приніипи терпимості,допомагати іншим людям,вивчати та поважати традиціі різних народів.
#БУДЬМОТОЛЕРАНТНИМИ#

З метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності і територіальної цілісності України, військових традицій і звитяг українського народу, сприяння подальшому зміцненню патріотичного духу у суспільстві Президент України підписав Указ “Про День захисника України” від 14.10.2014 року № 806, встановивши День захисника України – свято, яке щорічно відзначається 14 жовтня.

14 жовтня церкви східного обряду відзначають свято Покрови Пресвятої Богородиці. Його суть – ідея заступництва Божої Матері над християнами. Свій початок свято бере з IX століття: у Константинополі під час служби у Влахернській церкві блаженний Андрій удостоївся явлення Богородиці. Вона простягла свій покров над людьми в знак того, що дає їм свій захист.

11 жовтня з учнями початкових та середніх класів філії були проведені заходи до Дня українського козацтва. Діти дізналися, що 14 жовтня Україна святкує не тільки День захисника України, а й велике свято Покрови Пресвятої Богородиці та День українського козацтва. Це дуже важлива подія для нашого народу, адже козацтво відіграло надзвичайну роль у становленні нашої держави.

Учні переглянули відео, презентацію «14 жовтня – День Козацтва», грали в гру «Сильні духом».

Учні зрозуміли, що мають пам’ятати про славне минуле та бути гідними славних лицарів, запорозьких козаків, оборонців рідної землі.

Вітаємо всіх з Днем Державного Прапора та Днем Незалежності.

Зарахування до

1 класу

Україну любить – не плескати в долоні
Під промови гучні видатних діячів,
І не в блузках барвистих стоять на пероні,
Не кричати під Лаврою: «Геть москалів!».

Україну любить – це здобути свободу
Від лукавства в собі і осяяти путь,
Сам Христос був розп`ятий як ворог народу!
І тебе не троянди від натовпу ждуть!

Україну любить – це співати душею,
Милувати очима ранковий садок,
Україну любить – це горіти свічею,
Не вступаючи князю пітьми ні на крок!

Україну любить – це не просто важливо
Мати в собі чесноти і гідно служить,
Україну любить – це коли неможливо,
Як без серця, людині без неї прожить.

Перегляд учнями документального фільму «Срібна земля. Хроніка Карпатської України 1919-1939» (2012 р., режисер Тарас Химич).

Шановні батьки! 13 грудня 2018 року, о 15.30, у філії ЗШ №17 - НВК №4 відбудуться загальношкільні батьківські збори. До обговорення пропонуються питання: підсумки роботи з учнями в І семестрі, попередження можливих проблем у навчанні, умови успішної взаємодії дорослих і дітей, запобігання булінгу в школі. Запрошуємо вас до цікавої та плідної співпраці! Пам'ятаймо, ми - команда! 👩🧑🤝

Європейська інтеграція України відповідає життєвим інтересам українського народу, оскільки зміцнює безпеку держави та позитивно впливає на відносини України з іншими державами, підвищує рівень гарантій політичної незалежності України, сприяє зміцненню міжнародного авторитету України, створює передумови для повноцінної участі України в міжнародному розподілі праці та доступу до зовнішніх ринків, сприяє забезпеченню гарантій верховенства права, дотриманню прав людини, розвитку громадянського суспільства і демократії, побудові соціально орієнтованої ринкової економіки. Успішна реалізація державної політики європейської інтеграції можлива лише за умови її стабільної підтримки більшістю українського суспільства.

Для поліпшення обізнаності населення України щодо ЄС та роз'яснення переваг для українського суспільства реалізації цілей державної політики у сфері європейської інтеграції з 2004 по 2011 роки реалізовувалися Державні програми інформування громадськості з питань європейської інтеграції України на 2004 – 2007 роки та на 2008 – 2011 роки. На виконання пункту 124.1 Національного плану дій щодо впровадження Програми економічних реформ на 2010-2014 роки “Заможне суспільство, конкурентоспроможна економіка, ефективна держава” триває розробка Концепції реалізації державної політики в сфері інформування та налагодження комунікації з громадськістю з питань європейської інтеграції.

Завершення переговорного процесу між Україною та ЄС щодо укладення Угоди про асоціацію, включаючи створення зони вільної торгівлі, зумовлює необхідність продовження роботи з підвищення рівня поінформованості громадян про мету та зміст європейської інтеграції України, історію ЄС та функціонування його інституцій, стандарти життя в європейських державах, розвиток відносин між Україною та ЄС, а також його державами-членами.

У зв’язку із зазначеним, передбачається розроблення інформаційно-комунікаційної стратегії покращення поінформованості  громадськості з питань європейської інтеграції України. Її реалізація сприятиме підвищенню обізнаності громадян України з політикою керівництва держави на євроінтеграційному напрямку та створенню стабільної проєвропейської більшості в українському суспільстві.

Сухомлинський Василь Олександрович  (1918-1970)

педагог, публіцист, письменник

Закінчив Полтавський педагогічний інститут (1939). 1935 р. розпочав педагогічну діяльність. Працював учителем у Василівській школі Онуфріївського району, учителем і завучем в Онуфріївській середній школі. Багаторічний (1947—1970) директор Павлиської середньої школи. Кандидат педагогічних наук (з 1955), автор багатьох книг, брошур і статей, художніх творів для дітей. Розробляв питання теорії і методики виховання у шкільному колективі та родині, всебічного розвитку особистості учнів, педагогічної майстерності. Особливу увагу приділяв патріотичному вихованню дітей і молоді, проблемам розумового, морального, естетичного та трудового виховання школярів. Книга В.О.Сухомлинського "Серце віддаю дітям" (1969) удостоєна Державної премії УРСР 1974 р.

Народився Василь Олександрович Сухомлинський 28 вересня 1918 р. в селі Василівка Онуфріївського району Кіровоградської області (за тогочасним адміністративно-територіальним поділом — Василівська волость Олександрійського повіту Херсонської губернії) у незаможній селянській родині. Батько його, Олександр Омелянович, працював по найму як тесляр і столяр у поміщицьких економіях та заможних селянських господарствах. Після встановлення радянської адміністрації в Україні був активістом колгоспного життя у селі, брав участь у керівництві кооперацією та місцевим колгоспом, виступав у пресі як сількор, завідував колгоспною хатою-лабораторією, керував трудовим навчанням учнів (з деревообробної справи) у семирічній школі. Мати майбутнього славетного педагога, Оксана Юдівна, працювала в колгоспі. Разом з Олександром Омеляновичем вона виховала, крім Василя, ще трьох дітей — Івана, Сергія та Меланію. Всі вони стали вчителями. Василь Сухомлинський навчався спочатку (1926—1933) у Василівській семирічці, де був одним із кращих учнів. Влітку 1934 р. він вступив на підготовчі курси при Кременчуцькому педінституті і того ж року став студентом факультету мови та літератури цього вузу. Проте через хворобу 1935 р. змушений був перервати навчання в інституті. Сімнадцятирічним юнаком розпочав Василь свою практичну педагогічну роботу. У 1935—1938 рр. він викладав українську мову і літературу у Василівській та Зибківській семирічних школах Онуфріївського району. У 1936 р. Сухомлинський продовжив навчання на заочному відділі Полтавського педагогічного інституту, де спершу здобув кваліфікацію учителя української мови і літератури неповної середньої школи, а згодом — і викладача цих же предметів середньої школи (1938). Згадуючи цей час, Василь Олександрович писав: "Мені випало щастя два роки вчитися в Полтавському педагогічному інституті… Кажу — випало щастя, бо нас, двадцятирічних юнаків та дівчат, оточувала в інституті атмосфера творчої мислі, допитливості, жадоби знань. Я з гордістю називаю Полтавський педагогічний інститут своєю альма-матер…" З 1938 р. і до початку Великої Вітчизняної війни Василь Олександрович працював в Онуфріївській середній школі учителем української словесності, а через деякий час — і завідуючим навчальною частиною школи. Війна внесла свої корективи у розмірений ритм життя: у липні 1941 р. Василя Олександровича було призвано до війська. Закінчивши військово-політичні курси у Москві, одержав військове звання молодшого політрука, а з вересня 1941 р. він — політрук роти у діючій армії. 9 лютого 1942 р. в бою за село Клепініно під Ржевом дістав тяжке поранення і понад чотири місяці лікувався в евакогоспіталях. З червня 1942 р. до березня 1944 р. В.О.Сухомлинський працював директором середньої школи і вчителем російської мови і літератури у селищі Ува Удмуртської АРСР. Навесні 1944 р. Василь Олександрович разом з дружиною Г.І.Сухомлинською виїжджає на Україну, в щойно визволений Онуфріївський район Кіровоградської області. Упродовж чотирьох років він працював завідуючим районним відділом народної освіти і одночасно викладав у школі. Саме в цей період Василь Олександрович дебютує у пресі — онуфріївській районці "Ударна праця" та обласній газеті "Кіровоградська правда" — із статтями на педагогічні теми. Найперша його публікація — "Перед новим навчальним роком" — з’явилася 25 серпня 1945 р. в "Ударній праці". 1948 р. В.О.Сухомлинського призначають, на його прохання, директором Павлиської середньої школи. Цим навчальним закладом він керував до останку життя, двадцять три роки у Павлиші стали найпліднішим періодом його науково-практичної та літературно-публіцистичної діяльності. Василь Олександрович доклав чимало зусиль, аби піднести пересічну сільську школу на рівень найкращих у тодішньому СРСР загальноосвітніх навчальних закла-дів, щоб перетворити її на справжню лабораторію передової педагогічної думки і якнайповніше узагальнити набутий досвід. І він досяг поставленої мети, насамперед завдяки власній винятковій працьовитості, постійному творчому горінню, твердій, безкомпромісній вимогливості як до себе, так і до всього педагогічного колективу. Починаючи з 1949 р. Василь Олександрович виступає не тільки у місцевій періодиці, а й у республіканських та всесоюзних виданнях. У першій половині 50-х років його починають друкувати й педагогічні видання тодішнього "соціалістичного табору". 1955 р. він успішно захищає у Київському державному університеті кандидатську дисертацію на тему "Директор школи — керівник навчально-виховної роботи", а через рік з’являється його перша велика монографія "Виховання колективізму у школярів". Наприкінці п’ятдесятих років виходять друком одна за одною такі грунтовні праці В.О.Сухомлинського, як "Педагогічний колектив середньої школи" та "Виховання радянського патріотизму у школярів". Даниною тогочасній ідеології була книга педагога "Виховання комуністичного ставлення до праці" (1959). На найвищий щабель своєї педагогічної творчості Василь Олександрович піднявся у шістдесяті роки. Саме тоді з особливою виразністю і силою проявився його яскравий і самобутній талант педагога-дослідника й педагога-публіциста, саме у ті роки написав він найкращі книги, статті, художні твори для дітей та юнацтва. До найголовніших, найгрунтовніших творів В.О.Сухомлинського, опублікованих починаючи із 1960 р., належать: "Як ми виховали мужнє покоління" , "Духовний світ школяра" , "Праця і моральне виховання", "Моральний ідеал молодого покоління", "Сто порад учителеві", "Листи до сина", "Батьківська педагогіка", "Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості" і особливо — "Павлиська середня школа" та "Серце віддаю дітям" (1969). Остання праця витримала вже кільканадцять видань, вона була удостоєна першої премії Педагогічного товариства УРСР (1973) і Державної премії УРСР (1974). На високу оцінку заслуговують і праці В.О.Сухомлинського, які з’явилися окремими виданнями вже після смерті талановитого педагога: "Народження громадянина", "Методика виховання колективу", "Розмова з молодим директором школи", "Як виховати справжню людину". Віддаючи багато енергії вчительській роботі, створюючи фундаментальні педагогічні твори, В.О.Сухомлинський водночас виступав і як активний громадський діяч, систематично проводив культурно-освітню роботу серед населення Павлиша, брав діяльну участь у численних науково-педагогічних конференціях, симпозіумах, сесіях, нарадах, семінарах. Не обійшло його й офіційне визнання: з 1957 р. В.О.Сухомлинський — член-кореспондент Академії педагогічних наук РРФСР, з 1958 р. — заслужений учитель УРСР. У 1968 р. йому присвоїли звання Героя соціалістичної праці. Того ж року він був обраний членом-кореспондентом АПН СРСР. 2 вересня 1970 р. серце Василя Олександровича Сухомлинського перестало битися. Втім, фізична смерть не поклала край життю його творчих надбань, не зупинила його жертовного служіння школі, учительству, вітчизняній педагогічній науці. "Людина, — любив повторювати педагог, — народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний". Ці проникливі слова можна і треба віднести й до самого Василя Олександровича, адже саме вони були тим категоричним імперативом, якому завжди і всюди слідував він у своєму недовгому, але яскравому й напрочуд плідному житті Педагога. Все найцінніше, створене ним, назавжди увійшло до скарбниці вітчизняної педагогіки та національної духовної культури.

Україна є країною походження, транзиту та призначення у торгівлі чоловіками, жінками та дітьми. Зростає також проблема внутрішньої торгівлі людьми. За даними дослідження, проведеного на замовлення МОМ, понад 230 000 українців постраждали від торгівлі людьми з 1991 року, що робить Україну однією з основних країн походження постраждалих від сучасного рабства в Європі.

Програма протидії торгівлі людьми МОМ в Україні розпочала свою роботу в 1998 році з метою допомогти Уряду України та громадськості у зусиллях із протидії торгівлі людьми та забезпечення доступу постраждалих до допомоги та правосуддя. МОМ застосовує системний підхід до вирішення проблеми торгівлі людьми та проводить роботу у чотирьох взаємопов’язаних напрямах. 

1. Попередження та запобігання

МОМ приділяє особливу увагу запобіганню торгівлі людьми у співпраці з державними установами в галузі соціальної політики та освіти, правоохоронними органами, іншими міжнародними організаціями, а також мережею організацій громадянського суспільства по всій території України. Робота МОМ спрямована на населення в цілому, окремі групи ризику, молодь, невстановлених постраждалих, а також державних і неурядових спеціалістів, які могли бути в контакті з потенційним постраждалими за допомогою цілеспрямованих інформаційних кампаній, Національної гарячої лінії з протидії торгівлі людьми і консультації мігрантів 527 (http://www.527.org.ua), яка надає понад 18 000 консультацій щорічно, правозахисних тренінгів для НУО та журналістів, розробки навчальних матеріалів для середньої школи та вищих навчальних закладів та інших різноманітних інноваційних методів. Статистика гарячої лінії 527, січень-грудень 2017

ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОГО ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ЗА КОРДОНОМ

2. Надання підтримки правоохоронним органам

З метою підвищення доступу постраждалих від торгівлі людьми до правосуддя, МОМ надає комплексні послуги з розвитку потенціалу системи кримінального правосуддя в Україні, зокрема поліції, слідчих, прокурорів і судових органів. Це включає в себе тематичні тренінги, технічну допомогу, встановлення робочих контактів з країнами транзиту та призначення, сприяння взаємній правовій допомозі, управління ресурсами, надання обладнання, зміцнення механізмів захисту постраждалих/свідків тощо. МОМ також співпрацює з Державною міграційною службою України та Державною прикордонною службою України для підвищення можливостей ідентифікації потенційних постраждалих від торгівлі людьми на кордонах країни і покращення співпраці зі спеціалізованими підрозділами поліції. 

3. Захист та реінтеграція

МОМ в Україні почала надавати допомогу українцям, які постраждали від торгівлі людьми, у 2000 році. Разом з мережею партнерських НУО по всій території Україні, за період з січня 2000 року до грудня 2017 року МОМ надала комплексну допомогу з реінтеграції понад 14 000 постраждалих від торгівлі людьми, яка, залежно від індивідуальних потреб кожного бенефіціара, включала юридичні консультації та  представництво у кримінальному та цивільному суді; медичну та психологічну допомогу, забезпечення притулку, професійну підготовку,  надання невеликих грантів для підтримки тих постраждалих від торгівлі людьми, які прагнуть започаткувати власний бізнес, та інші форми допомоги. Більше 800 постраждалих від торгівлі людьми отримали допомогу в рамках програми МОМ з розвитку мікро-підприємтв та заснували 470 мікро-підприємств, створивши нові робочі місця. З 2002 року при МОМ працює Медичний реабілітаційний центр, єдиний у своєму роді в Україні, де повне медичне обслуговування та психологічна допомога надаються безкоштовно на безпечній та конфіденційній основі. З 2002 по грудень 2017 року понад 3300  постраждалих скористалися послугами Центру. 

МОМ також підтримує географічне розширення та зміцнення Національного механізму взаємодії для надання допомоги постраждалим від торгівлі людьми, який було запроваджено в Україні у 2012 році.

4. Партнерство лежить в основі всіх заходів МОМ із протидії торгівлі людьми. Робота зі зростаючим колом партнерів, зокрема з різними державними установами, міжнародними організаціями, громадянським суспільством, приватними компаніями та фізичними особами. Пожвавлення співробітництва між ними є ключем до ефективних дій, спрямованих на протидію торгівлі людьми в Україні та зміцнення національного внеску та відповідальності у цій сфері.

Представництво МОМ в Україні координує заходи з попередження та інформування населення разом з Коаліцією з протидії торгівлі людьми, до складу якої входить 31 неурядова організація.

У травні, коли Природа-мати виряджає свою доню Землю в пишному вбранні весняних квітів у дорогу життя, праці й радості, люди висловлюють подяку материнській самопожертві та відзначають День матері. В Україні вшановують трьох Матерів. Першу – рідну матір, що подарувала життя, другу – рідну землю – неньку-Україну, третю – Божу Матір – Матір-заступницю та покровительку матерів і їхніх дітей.

11 травня 2018 року це найсвітліше свято відзначили в НВК №4. Усіх матусь, бабусь, які завітали до школи, чекала зворушлива та яскрава концертна програма «Ми матір називаємо святою». Щирі й теплі привітання звучали для найрідніших у світі людей. Діти дарували матусям танцювальні композиції, вірші, пісні, квіти. Родзинкою свята був виступ найменших учасників – вихованців дитячого садочка. Танок, талановито виконаний дошкільнятами, зачарував усіх присутніх. А матусі були в захваті від власних портретів, написаних юними художниками. Школярі подарували ненькам сердечка, що символізують безмежну любов та вдячність.

Безумовно, День матері - одне з найбільш важливих свят, тому що всі ми з дитинства і через все життя до своїх останніх днів несемо у своїй душі єдиний і неповторний образ - образ своєї матері, яка все зрозуміє, пробачить, притисне до серця і буде самовіддано любити свою дитину. Тож від усієї душі вітаємо дорогих мам зі святом!

Про вибір проектів підручників для 5-го кл.        у 2018-2019 н.р.